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两家店铺紧挨着，使得凌雪(🍋)和周行有许多接(jiē )触的机会(🏪)(huì )。开(kāi )始时(shí )，他(🖇)们只是(shì )业务上(📆)的邻(🦆)里关系，但渐渐地(🏪)，他(🏘)们发现彼此间有(yǒu )着许多(🐝)(duō )共同的兴(🕋)(xìng )趣和观点(diǎ(🈹)n )。比如(rú )对食(🦁)材的选(🤝)择，对(🔄)社(📻)区发展的(🍲)看法，甚至对于生(shēng )活的态度，两人都惊人(🍮)地(dì )一致。每天结束营业后，他们会(😒)在巷口的(❄)灯光下，一同分享一天的趣(🦃)事，讨(tǎo )论菜谱，或(✍)是计划如何使社区变得更美(mě(🐻)i )好。

周(🎩)(zhōu )行(📥)深知(🈲)改革(🔡)的道路不(🤕)会一(🐔)帆(fān )风顺，但他坚信这是适应时代发(🖲)展、为学生(shēng )提供更好(🔑)教育的必由之路。于是，他决定亲自(zì )与(yǔ )李(🥙)老师等(🤜)反对(🎭)派(🔵)教师进行深入(rù )沟通(🚘)。在一间安静的会议室里(🛅)，周行诚(🌌)恳(kěn )地看着李老师，说道(💚)：“李(⚓)老师，我非常(🛹)理解您对传统教育(🛴)的(de )坚(🐧)持和对学生的(de )负(🚊)责态度。但(🗡)是(👁)(shì )，时代(dài )在变化(huà )，我们的教育方式(📫)也(yě )需要与时俱进。新的教育改(🛠)革并不(bú )是(👀)要(yà(💿)o )否定过去的一切，而是要在(zài )传承的基础(📨)上进行创新。我们引入(🚍)的多媒(méi )体教学、小(🈴)组(zǔ )讨(🆖)论、项(😪)目式(🏘)学习等方法，都是为(wé(🛴)i )了激发(🍱)学生的学习兴趣，培(péi )养他们的自(👿)(zì )主学习能力、团队协作(🦆)精神和创(chuà(🤢)ng )新(xīn )思维(🐔)。您看，现(xiàn )在的社(🏙)会需(xū(🛎) )要的(🕝)(de )不(bú )仅仅是会解题的(⛸)学生，更需要(yào )有创造力、有解(🚩)决问题(🤭)能力的综合性人才。如果我们(men )继续固步自封，只注重知识的传(😿)授，而不注重学生的全面(🆗)发展(👁)，那么我(wǒ )们的学生在未来的社会中将很难立足。”

就在两人各自(😟)为战的时候(🚓)，湖面的水位开(⛪)始急剧(⛏)上(shàng )升。原来(💖)，上(shàng )游的水(🏁)库因为暴雨的影响(🈳)，开闸(zhá )泄洪，大量(liàng )的(🗑)水流(🐭)奔(bēn )腾而下，涌入(😫)了(🔔)这(zhè )片湖泊。湖(😁)水迅速漫(♑)过了(🎍)钓鱼场的栈道，向着岸边的农(nó(🔪)ng )庄涌去。凌雪看(kàn )到这情景(👸)(jǐng )，脸色骤变。她意识到(dào )，如果(🚒)不及时采(cǎi )取措施，不仅她的钓(🍯)鱼(🌋)场会遭受灭顶之灾(🦅)，周行的(🐗)(de )农庄也将陷(xiàn )入一片(📪)汪(♈)洋(🎾)。